quarta-feira, 23 de setembro de 2009

Breves Encontros



Professora: Maria Helena Correia
U.E. - CETEP / Caetité
Data: 20/09/2009
Abordagem: Orientações sobre construção do RELATO 01 - análise do Avançando na Prática
Mediadora: Formadora Judite Azevedo



Professora: Mariúcha Burgos
U.E. - / Caetité
Data: 23/09/2009
Abordagem: Orientações sobre construção do RELATO 01
Mediadora: Coordenadora Delma Gumes

segunda-feira, 21 de setembro de 2009

Plantão Pedagógico


No dia 21 de setembro, no turno vespertino, estivemos reunidas com Maria Betania, cursista do GESTAR - Língua Portuguesa. A professora apresentou o esboço do relato 01, tirou dúvidas sobre o avançando na prática escolhido e a respeito do preenchimento do formulário específico.
Foi um momento muito importante pois pudemos perceber o empenho e dedicação de Betania, bem como o seu cuidado em elaborar um trabalho que seja fiel às expectativas do Programa GESTAR.

sábado, 19 de setembro de 2009

AVALIAÇÃO - 4ª Oficina de Língua Portuguesa









No dia 17 de setembro realizamos a oficina sobre Avaliação que foi iniciada pela leitura do roteiro e, em seguida, da mensagem “Receita de Olhar” de Roseana Murray que nos levou a reflexões diversas a respeito da importância de vislumbrarmos a avaliação como um processo e, seu resultado pertencente a vários segmentos: instituição, escola, pais, comunidade e não somente ao aluno. Essa abordagem foi reforçada com a apresentação dos vídeos: “A vida é uma só” e “Ler devia ser proibido”.

Ao longo do trabalho, buscamos enfocar as concepções de currículo e avaliação defendidas pela SEC, os tipos de avaliação (interna e externa), suas modalidades e funções. Analisamos questões do ENEM e da Prova Brasil com o auxílio das Matrizes de Referência de Língua Portuguesa com seus tópicos e descritores. Para ampliar as discussões, apresentamos algumas frases, em slides, extraídas principalmente dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Concluímos esse momento lendo o texto de Denise Pellegrini, Avaliar para ensinar melhor.

No momento de exposição sobre os diversos tipos de avaliação externa, a professora cursista Rozânia Magalhães aproveitou o contexto e informou a todos que a UNEB – Campus VI – Caetité obteve a nota 4,0 no ENADE, o que alegrou os presentes tendo em vista ser a máxima 5,0.

Também foram abordados os resultados do SAEB e do IDEB 2007 – Língua Portuguesa e Matemática; as orientações para elaboração de itens (PROVA BRASIL) e a relação coesa existente entre o trabalho do GESTAR com os tópicos e descritores da PROVA BRASIL.

Durante toda a oficina utilizamos diversos questionamentos levando os professores a refletirem o porquê que os alunos aprenderam e o que ainda não foi apropriado; por que não aprenderam; onde está o nó: nos alunos, no professor, na escola, nas metas de aprendizagem da proposta escolar e/ou nas políticas educacionais adotadas; que novas ações precisam ser empreendidas pela equipe escolar e pelos professores de cada turma e o que está funcionando e deve ser mantido no trabalho escolar pertinente à avaliação.

Dando continuidade, o objetivo da oficina foi construído pelos presentes tendo por base as palavras-chave: discutir, aprendizagem, avaliação, currículo, processo, analisar, conhecimento, SAEB, PROVA BRASIL,ENEM.
O formulário para avaliação foi entregue ao final para que cada cursista pudesse registrar suas impressões sobre a oficina e, dessa forma, proporcionar o crescimento da formadora.
Podemos afirmar que o resultado foi positivo, os docentes estavam interessados e demonstraram conhecimentos em relação à maioria dos pontos abordados.

segunda-feira, 14 de setembro de 2009

Participação em Videoconferências

Auditório de Videoconferência do INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ANÍSIO TEIXEIRA

Tema: Concepções da Prova Brasil/ENEM e o Dinamizando o Currículo

Data:09/09/2009 HORÁRIO: 14h - 18h

Participantes: Estudante do IEAT (01), Professores de Lícinio de Almeida (C. E. Duque de Caxias(02)), de Caetité (CETEP(01), Escola de Aplicação Anexa ao IEAT(01), CETBC(01), CEPAG(01)); Articuladores de área do CETEP(01); Coordenadores Municipais de Caetité (12), Coordenadores Estaduais (Licínio de Almeida (01) e Igaporã(01); DIREC-24 (Coordenadora -CODEB (01), Professora (01)); GESTAR (Formadores (02) e Coordenador (01)); PROFORMAÇÃO (Formador (01); Atores de Escolas Particulares (07)

Palestras: "Concepção Pedagógica da Prova Brasil"; "Concepção Pedagógica do Novo ENEM"; "Dinamizando o Currículo.

Momento de Interatividade: Participação de alguns auditórios.

Outras abordagens: Reflexões sobre o uso da TV com pendrive na escola; elaboração de novas vídeo aulas; Uso do AC para discutir sobre temas como os apresentados.













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TEMA: Apresentação da Plataforma Paulo Freire e a divulgação de Cursos de Formação docente

DATA:14/09/2009

HORÁRIO: 14h-18h

Participantes: GESTAR (02 formadores e 01 coordenador)

Conferencista: Coordenadora Geral de Formação de Professores, professora Helena Costa Lopes de Freitas (SEB/MEC).




quinta-feira, 10 de setembro de 2009

PLANTÃO PEDAGÓGICO


Com muita disposição, interesse e idéias, participou do Plantão Pedagógico agendado para o dia 10/09/2009, na sede da DIREC-24, setor GESTAR II, a professora Lucimar, lotada no Instituto de Educação Anísio Teixeira - Caetité-BA.

Durante o tempo em que estivemos reunidas algumas dúvidas da docente foram sanadas em relação à construção do relato de atividades correspondente ao TP3 -Unidades 9 e 10. Nessa oportunidade, Lucimar fez referência aos trabalhos realizados com suas turmas e elencou propostas de ampliação e/ou adequação da proposta constante no "Avançando na Prática" por ela escolhido.

Foi um momento importante, pois além dos esclarecimentos prestados e troca de sugestões, percebemos a necessidade de existir uma aproximação maior entre cursista e formador, tendo em vista o pouco tempo para orientações individuais nos encontros presenciais.

Vale dizer que a presença no plantão referido não foi obrigatória para o professor participante do Programa em questão.

quinta-feira, 3 de setembro de 2009

3ª Oficina do GESTAR II – Língua Portuguesa - GÊNEROS TEXTUAIS




GESTAR
Gosto de pensar
Em quanto posso crescer
Sair da mesmice, mudar,
Ter a possibilidade de viver
A cada dia acrescentar.
Renovar-se!

Com o acróstico acima, contribuição da Professora Valeska, cursista do Programa Gestar II, Língua Portuguesa, constante na avaliação solicitada hoje após a conclusão dos trabalhos, percebemos que os professores já comungam conosco os mesmos ideais e visualizam o GESTAR como “ferramenta” importante para o crescimento profissional.

Observamos essa vontade de mudar durante o decorrer das oficinas, pois sentimos que os colegas estão mais atentos e participativos a cada encontro.

A proposta para a oficina de hoje (03/09/2009), discussão sobre gêneros textuais, foi embasada nos teóricos Mikhail Bakhtin, Marcuschi e Ingedore Villaça, presentes na exposição do TP3. Trabalhamos de forma intensiva, buscando reflexões e intuições. Utilizamos textos xerocopiados, apresentação em PowerPoint, TP’s, AAA’s, e muita, muita troca de experiências entre colegas, como nos relata a avaliação do encontro feita por uma professora, através de um acróstico com a palavra GÊNEROS:

Gêneros textuais foram discutidos no
Encontro de 03-09-09.
Novos conhecimentos adquiridos
Em nossa prática serão refletidos.
Relemos Marcuschi,
Ouvimos nossos colegas e
Socializamos.

Durante os estudos, buscamos fazer referência à intertextualidade, tendo em vista que esse conteúdo que consta no TP1 (ainda não vivenciado) é abordado nesse TP3. Foram também contempladas falas pertinentes a tipos textuais, até por que não visualizamos um trabalho restrito a apenas gêneros.
O momento destinado às orientações para a construção do relato 01 (aplicação do avançando na prática – TP3 – Unidade 9 e 10 ou análise – conforme status do cursista) foi recheado de informações e de “tira-dúvidas”.

Ratificamos as instruções fazendo um trabalho prático pertinente à "exploração" de um avançando na prática; de uma atividade constante no AAA3 e de uma produção de uma atividade para turmas do ensino fundamental – séries finais, tendo como texto base a música BOM DIA de Gilberto Gil e Milton Nascimento.
Aproveitamos a oportunidade e marcamos plantão pedagógico na DIREC-24, setor GESTAR, para o dia 10 de setembro, próxima quinta-feira; reavivamos o compromisso feito na oficina anterior que foi a entrega do esboço do projeto no dia 08 de outubro e firmamos o recebimento pelo formador do relato 01 – aplicação ou análise de avançando – para o dia 01 de outubro do corrente ano.

Pudemos ao final do trabalho avaliar que o objetivo foi alcançado numa oficina produtiva e dinâmica, e que a minha postura enquanto formadora/mediadora tem sido importante para a realização das atividades como registrou outra docente através da construção de um poema a seguir transcrito e, mais abaixo, o final de um texto expositivo produzido pela professora Ana Virgínia, no formulário avaliativo específico:
Texto 1:
GESTAR

“É preciso mudar,
Conhecer novas formas
De ensinar.
Trabalhar com gêneros textuais
É uma proposta do Gestar.
Em uma oficina dinâmica
Com grande conhecimento
A formadora nos encanta
E nos enche de esperança
De que é preciso mudar.”

Texto 2:

(...) As experiências citadas pelos colegas e a complementação da formadora contribuíram para a aquisição de novos conhecimentos.

É importante salientar que esses momentos além de contemplarem o alcance dos objetivos previstos nas formatações, nos levam à consecução de outros, oportunizando-nos a refletir sobre as nossas vivências e usos linguísticos.

Para finalizar essa postagem, gostariamos de registrar a divulgação entre os cursistas deste blog para que ele realmente contemple uma de suas finalidades que é obter diversos olhares sobre as práticas pedagógicas e, a partir disso, alcançar novas aprendizagens.