quarta-feira, 31 de março de 2010

Plantão Pedagógico

Orientações pertinentes à estrutura do anteprojeto e observações registradas no mesmo após análise pelo Formador e Coordenador do programa GESTAR (entregue em 2009).

Data:31/03/2010
Local:Sala do GESTAR - DIREC24
Horário:15h - 16h30min

U. E. - Centro Territorial de Educação Profissional do Sertão Produtivo

Cursistas:
1. Ana Teixeira Duarte
2. Luciana de Cássia Pereira Gondim
3. Mariúcha Rosa de J. B. Gondim

Intervenções feitas: Orientações pertinentes à:
* definição clara da problemática que gerou o projeto;
* reavaliar conteúdos programados;
* ampliação das informações pertinentes à metodologia a ser utilizada;
* mobilização da comunidade escolar para viabilização da realização do projeto;
* indicação de prazo para aplicação do projeto : maio de 2010;
* avaliação do projeto.

terça-feira, 30 de março de 2010

Plantão Pedagógico


Orientações pertinentes à estrutura do Projeto Pedagógico construído em atendimento às solicitações do Programa GESTAR, bem como a respeito das observações registradas no mesmo após análise pelo Formador e Coordenador do Programa em questão.

Data: 30/03/2010
Local: Sala do GESTAR - DIREC24
Horário de atendimento: 15h-16h

U. E. – Colégio Estadual Norberto Fernandes

Cursista - Profª Valeska Cardoso Sapucaia Gumes

Intervenções feitas: Orientações pertinentes à:

* possibilidades de aplicação do projeto;
* definição objetiva da temática;
* sistematização do cronograma;
* reavaliação dos conteúdos programados de acordo com proposta interdisciplinar;
* avaliação do projeto.

domingo, 28 de março de 2010

Momento de reflexão...

Recebi este texto por e-mail, enviado pela colega Fábia Lima, gestaleira 2007-2008, e achei maravilhoso. Compartilho com todos!!

Rubem Alves (1933) - Sobre Tempo e Jabuticabas.

Contei meus anos e descobri que terei menos tempo para viver daqui para frente do que já vivi até agora.
Sinto-me como aquele menino que ganhou uma bacia de jabuticabas.
As primeiras, ele chupou displicente, mas percebendo que faltam poucas, rói o caroço.
Já não tenho tempo para lidar com mediocridades.
Não quero estar em reuniões onde desfilam egos inflados.
Não tolero gabolices.
Inquieto-me com invejosos tentando destruir quem eles admiram, cobiçando seus lugares, talentos e sorte.
Já não tenho tempo para projetos megalomaníacos.
Não participarei de conferências que estabelecem prazos fixos para reverter a miséria do mundo.

Não quero que me convidem para eventos de um fim de semana com a proposta de abalar o milênio.
Já não tenho tempo para reuniões intermináveis para discutir estatutos, normas, procedimentos e regimentos internos.
Já não tenho tempo para administrar melindres de pessoas, que apesar da idade cronológica, são imaturos.
Não quero ver os ponteiros do relógio avançando em reuniões de "confrontação", onde "tiramos fatos a limpo".
Detesto fazer acareação de desafetos que brigaram pelo majestoso cargo de secretário geral do coral.

Lembrei-me agora de Mário de Andrade que afirmou: "as pessoas não debatem conteúdos, apenas os rótulos".
Meu tempo tornou-se escasso para debater rótulos, quero a essência, minha alma tem pressa...

Sem muitas jabuticabas na bacia, quero viver ao lado de gente humana, muito humana;
que sabe rir de seus tropeços, não se encanta com triunfos, não se considera eleita antes da hora, não foge de sua mortalidade, defende a dignidade dos marginalizados, e deseja tão somente andar ao lado de Deus.

Caminhar perto de coisas e pessoas de verdade, desfrutar desse amor absolutamente sem fraudes nunca será perda de tempo.
O essencial faz a vida valer a pena.

Basta o essencial.

sexta-feira, 26 de março de 2010

Plantão Pedagógico

Orientações pertinentes à estrutura do Projeto Pedagógico construído em atendimento às solicitações do Programa GESTAR, bem como a respeito das observações registradas no mesmo após análise pelo Formador e Coordenador do Programa em questão.

Data: 26/03/2010
Local: Sala do GESTAR - DIREC24
Horário de atendimento: 14h-15h

U. E. – Instituto de Educação Anísio Teixeira
Cursistas - Profªs Lucimar Teixeira de Sousa e Maria Cristina Barbosa Lima

Intervenções feitas: Orientações pertinentes à:
* mobilização da comunidade escolar para viabilização da realização do projeto;
* relação entre problemática e temática no projeto construído;
* adequação e aprofundamento do referencial teórico;
* priorizar a construção de objetivos voltados para o aluno;
* indicação de prazo para aplicação do projeto : maio de 2010;
* reavaliar conteúdos programados;
* acrescentar recursos a serem utilizados.

quinta-feira, 25 de março de 2010

Plantão Pedagógico

Orientações pertinentes à estrutura do Projeto Pedagógico construído em atendimento às solicitações do Programa GESTAR, bem como a respeito das observações registradas no mesmo após análi se pelo Formador e Coordenador do Programa em questão.

Data: 25/03/2010
Local: Sala do GESTAR - DIREC24
U. E. atendida - Colégio Estadual Pedro Atanásio Garcia
Horário de atendimento: 14h-15h30min
Cursistas:
1. Maria Betânia Oliveira da Paz
2. Maria de Castro Souza
3. Rita de Cássia Ferreira da Silva
4. Sirleide dos Santos Rodrigues

Intervenções feitas: Orientações pertinentes à:
* mobilização da comunidade escolar para viabilização da realização do projeto;
* observação criteriosa do uso de palavras para evitar repetições e ambiguidades;
* definição clara do objetivo geral;
* indicação de prazo para aplicação do projeto : maio de 2010;
* reavaliação dos conteúdos programados;
* avaliação do projeto.

13ª oficina - Pactos de Leitura e Intertextualidade

A 13ª oficina da turma 2009-2010, segunda deste ano, contemplou o TP1 – Unidade 4 (Pactos de leitura e Intertextualidade).

Na busca de mobilizar o cursista, utilizamos o livro “Abrindo Caminho” de Ana Maria Machado, a música Bom Conselho de Chico Buarque e os “improvérbios” de Jô Soares. Houve muito interesse dos cursistas e as discussões foram tecidas em torno das expectativas para cada leitura a ser realizada, bem como das análises pertinentes às informações implícitas no texto.

Apresentamos em seguida o objetivo da oficina (Discutir a importância da leitura, destacando alguns elementos necessários para a compreensão: os pactos de leitura e a intertextualidade) e nosso roteiro de trabalho.

Para incentivar a leitura do texto de referência, aprofundamento teórico, levantamos questionamentos pertinentes ao processo de leitura realizado em nossas escolas. Sistematizamos o estudo com o uso de slides reflexivos.

Buscando ir álem, grupos foram formados e intertextualidades abordadas (paráfrase, paródia, referência, citação, alusão, epígrafe, pastiche). Em todo momento os presentes participavam tecendo comentários e sugerindo atividades com base em suas práticas pedagógicas. Essas contribuições foram extremamente importantes e significativas, houve bastante interação.

Nosso trabalho também contemplou a leitura do texto “ O patinho realmente feio” e a matriz de referência de Língua Portuguesa – tópicos e descritores.

Salientamos em seguida a importância do uso do AAA para o planejamento das aulas e, ao comentar a sugestão da página 168 - Aula 6 – Ponto de Vista, aproveitamos o ensejo para realinhar as informações sobre a confecção dos relatos tirando as dúvidas surgidas.

O resultado da avaliação do encontro mostrou que os cursistas acharam-na produtiva, pois utilizaram carinhas alegres e satisfeitas para simbolizar a análise feita considerando o conteúdo trabalhado, as estratégias utilizadas, as discussões mediadas, ou seja, tudo referente à composição do trabalho realizado.

terça-feira, 23 de março de 2010

Plantão Pedagógico

Orientações pertinentes à estrutura do Projeto Pedagógico construído em atendimento às solicitações do Programa GESTAR, bem como a respeito das observações registradas no mesmo após análise pelo Formador e Coordenador do Programa em questão.
Data: 23/03/2010
Local: Sala do GESTAR - DIREC24
Cursista - Profª Lúcelia Oliveira Carneiro - Colégio Estadual de Tanque Novo
Horário de atendimento: 14h-15h


Data: 23/03/2010
Local: Sala do GESTAR - DIREC24
Cursista - Heydhirena Gomes de Carvalho Silva - Escola Estadual Seminário São José
Horário de atendimento: 15h-16h


segunda-feira, 22 de março de 2010

Videoconferência: Minha Vida Móbile


Interessante proposta de utilizar o celular como instrumento pedagógico.
Maiores informações, acessem: www.mvmob.com.br/ba

quinta-feira, 18 de março de 2010

12ª Oficina





Linhas traçadas após planejamento junto à equipe central, começamos a planejar a primeira oficina do ano: “Devolutiva de Projeto / Psicopedagogia: Identidade Profissional e Pessoal”.

Realizada no dia 18 de março de 2010, teve por objetivo refletir sobre a identidade profissional do professor, estabelecendo relação entre sua identidade pessoal, sua história de vida e seu grupo social, bem como fazer a devolutiva de projetos.

Iniciamos a oficina com o poema “Avance Sempre” fazendo reflexões acerca das motivações que nos levam ao alcance dos nossos objetivos. Escutamos também a música “A Luz que Acende o Olhar” – Débora Blando, reforçando ainda mais as reflexões suscitadas.

Explicitamos, em seguida, o objetivo da oficina e fizemos a leitura do roteiro salientando as atividades que seriam desenvolvidas durante o encontro.
A dinâmica da autoimagem nos trouxe reflexões importantes a respeito de nossa identidade pessoal e profissional, salientando discussões diversas com uma participação efetiva. Nesse momento comentamos também sobre a autoestima.

Durante a leitura e discussão do texto identidade e da produção do acróstico percebemos que as reflexões se faziam presentes em cada letra colocada, em cada construção feita.

Antes de iniciarmos o trabalho com a análise dos projetos, finalizamos a primeira etapa da oficina apresentando aos cursistas o cronograma do ano, ratificando a importância da aplicação das atividades e contemplação das datas para entrega de cada uma, recordando a construção do portfólio bem como execução do projeto, registros e elaboração do portfólio.

Na segunda etapa do dia, atendemos cada escola dos municípios participantes para sanarmos as dúvidas referentes às anotações oriundas da correção dos anteprojetos. Como eram muitos projetos, agendamos plantões com as escolas da sede para que o atendimento realmente atendesse às necessidades de cada equipe.

A avaliação feita registrou que o encontro foi produtivo. Os cursistas utilizaram palavras como inovações, alegria, reencontro, desabafo, conhecimentos, interação, dentre outras, para registrarem “as flores que colhemos” nessa oficina.

quarta-feira, 17 de março de 2010

Participação em Videoconferência


Videoconferência – 17_03_2010
Série: Descomplicando a Matemática

Palestra proferida pelo Professor Gilson Bispo de Jesus (doutorando em Educação Matemática pela pontífica Universidade Católica de São Paulo, professor assistente do Centro de Formação de professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB e membro do Grupo EMFoco - Educação Matemática em Foco.), intitulada "Contribuições da Teoria das Situações Didáticas bo Trabalho do Professor de Matemática".

Participações:

Dilcléia – Supervisora do GESTAR

Joseane Topázio – Grupo EMFOCO

quarta-feira, 10 de março de 2010

Plantão Pedagógico

Dia 10/03/2010:
U.E. – Centro Territorial de Educação Profissional do Sertão Produtivo

Profª Maria Helena Correia
Intervenções feitas: Orientações pertinentes à construção de relatos.