Voar, voar, subir, subir, ir por onde for ...

Formação Continuada Mídias na Educação - Ciclo Intermediário

Turma 4 - Vitória da Conquista

Encontro "Dinamizando o Currículo"

(Destaque site da DIREC-24)

O Encontro "Dinamizando o Currículo" foi um experiência interessantíssima. Em parceria com a SEC-BA e as DIREC 19 e 30, pudemos realizar um trabalho extremamente enriquecedor.

Entusiasmadas, intensificamos nossas ações no dia 24 realizando estudos mais aprofundados em busca de sanar quaisquer dúvidas ainda existentes. Esse momento nos proporcionou o rever conceitos e mudar paradigmas o que consequentemente fortaleceu ainda mais a nossa equipe. Providenciamos também a reprodução dos materiais e contactamos, novamente, os outros parceiros nesse trabalho.

No dia 25 participamos de uma reunião no Auditório da DIREC24 com as técnicas da SEC-BA Naura Paes e Rosana, as formadoras do GESTAR de Guanambi – DIREC-30 (Ana Lúcia e Doranice), as de Brumado – DIREC19 (Cristiane, Adriana e Iracema) e a Profa. colaboradora Alexandra Gama para alinharmos as ações a serem desenvolvidas nos dois dias programados para o evento.

Encerramos as atividades dessa terça-feira organizando os materias para o encontro, bem como conferindo os últimos detalhes para que tudo ocorresse conforme o planejado/desejado.

No dia seguinte, utilizando o auditório do DIMENSÃO foi feita a abertura dos trabalhos. Foram cedidas salas no CETEP e no DIMENSÃO nas quais foram realizadas as oficinas de 8 horas, sendo 06 turmas com professores da DIREC-24 e DIREC-30, dia 26, e 04 turmas com docentes da DIREC-19, dia 27, com as quais trabalhamos CURRICULO, AVALIAÇÃO, PROVA BRASIL e ENEM, e a proposta das VIDEOAULAS que tem por objetivo dinamizar o uso da TV Pendrive e consequentemente a prática pedagógica.

Foram dias de significativo crescimento pessoal e profissional e muita cumplicidade. Trabalhando em duplas, ficamos responsáveis (Eu e Delma Gumes), no dia 26, pelo desenvolvimento da ação junto aos professores de Língua Portuguesa que lecionam as séries finais do Ensino Fundamental pertencentes aos municípios da DIREC de Guanambi. Na oportunidade abordamos os temas planejados através do uso de recursos midiáticos buscando sensibilizar os participantes e promover reflexões e discussões sobre as questões mais importantes do debate.

No dia 27 nossa clientela foi a da DIREC-19, professores das diversas áreas de conhecimento que atuam nas séries finais do Ensino Médio. Um novo grupo, novos enfoques, maiores aprendizagens. Com muita disposição, os professores participantes aproveitaram o momento para expor suas insatisfações em termos educacionais e. ao relatar -no decorrer da explanação participada-suas realidades, contribuiram bastante para que a discussão sobre Currículo, Avaliação e Uso de Vídeos Educativos fosse dinâmica e produtiva.

Culminando todo o processo, os participantes foram reunidos e, utilizando palavras de incentivo, a Coordenadora da CODEB/DIREC24 - Anaide Fernandes e o Diretor Jorge Adilson enfatizaram a importância do trabalho agradecendo a presença de todos.

Foram dias importantes e o resultado, segundo as avaliações dos cursistas, muito satisfatório. Para nós, além da ampliação dos "horizontes", reiteramos parcerias e vislumbramos ao confrontar inúmeras realidades e conceitos no contato com colegas e docentes de vários municípios, que apesar da educação ainda, infelizmente, estar aquém dos nossos desejos ou do que consta na legislação, existe um desejo enorme desses atores em adquirir conhecimentos e mudar a realidade que tanto impede o alcance dos objetivos desejáveis e necessários para a construção de uma educação realmente de qualidade.

Em ação, sempre...

Esses últimos dias foram intensos, de muito trabalho. Dividimos nosso tempo entre planejar e realizar a oficina de Projeto e por em prática o trabalho solicitado pela DIREC-24 de inscrição dos delegados e observadores na Conferência Territorial de Educação do Sertão Produtivo (construção da ficha específica e orientações), alimentação do site (postagem de notícias, destaques e informações) e participação das reuniões para atuar como sistematizadores em Colóquios. Como o cadastramento foi realizado online e ainda coordenamos o site da DIREC-24, assumimos esse compromisso o que demandou o cumprimento de horas extras para que o trabalho fosse feito da melhor forma possível (recebimento das fichas cadastrais online, tiragem de dúvidas via e-mail e telefone, inscrição dos delegados, envio de confirmação por e-mail, contato com participantes que não preencheram corretamente a ficha, construção de relatórios finais com inscritos X município X sala/colóquio X número de inscrição, bem como frequência e listas das salas), dentre outros. Foi um trabalho cansativo, mas o resultado positivo compensou o grande esforço.

Hoje nos reunimos na DIREC-24 para preparar o Encontro “Dinamizando o Currículo” que acontecerá na próxima semana, validando a parceria entre o GESTAR, SEC-BA (SUPAV e SUDEB). Após conferirmos a formatação, selecionamos os materiais necessários para reprodução, fizemos leituras dos textos e slides de suporte, construímos o folder com a programação do evento e entramos em contato com alguns professores formadores que atuarão em parceria conosco: DIREC-19 (Brumado) e DIREC-30 (Guanambi).
Também estivemos rapidamente na Conferência Territorial, mas devido ao acúmulo de atividades, não foi possível lá permanecermos. Uma lástima!!! Só ficou a lembrança!!

Quantas leituras!!!

Renova-te.

Renasce em ti mesmo.
Multiplica os teus olhos, para verem mais.
Multiplica-se os teus braços para semeares tudo.
Destrói os olhos que tiverem visto.
Cria outros, para as visões novas.
Destrói os braços que tiverem semeado,
Para se esquecerem de colher.
Sê sempre o mesmo.
Sempre outro. Mas sempre alto.
Sempre longe.
E dentro de tudo.

Cecília Meireles

“Renova-te”

SEGUNDA OFICINA - PROJETO

Com o título do poema de Cecília Meireles, usado no início da oficina de hoje, PROJETO, quero intitular também este registro. Por quais motivos? Talvez óbvios pela própria significação do verbo ...

Segundo o dicionário Aurélio, o ato de renovar implica em “[i] tornar novo; [ii] dar aspecto ou feição de novo a; [iii] mudar ou modificar para melhor”. Para o mesmo verbete, o Dicionário Houaiss oferece, entre muitas, as acepções “[i] fazer ou ficar outra vez como novo; alterar (-se) para melhor; [ii] efetuar a correção ou a recomposição de; consertar, corrigir; [iii] efetuar melhoras ou reformas em; [iv] dar novo brilho ou forças a; rejuvenescer, revigorar."

... renovar, pois durante todo o trabalho, procurei estar atenta a todos os pontos buscando “efetuar melhoras” em relação à primeira oficina, já que havia um maior conhecimento em relação à clientela e quanto aos gestaleiros, eles também, como relataram na avaliação ao final descrita, se sentiram desejosos de “dar novo brilho ou novas forças” às suas práticas docentes.

Seguindo o roteiro, continuamos com a “Dinâmica da Viagem”. O desfazer dos sonhos, “rasgando-os”, gerou diversos comentários dos professores em relação às suas escolhas transformando essas reflexões num importante subsídio, resgatado durante todo o trabalho.

Fechamos esse momento com a mensagem “Malas Prontas” de Anna Carolina Daltro Sampaio e, logo a seguir, já com grupos formados, iniciamos a leitura do capítulo “Etapas de um Projeto” do Livro Pedagogia de Projetos de Nilbo Nogueira. A sistematização deste trabalho (cada grupo ficou com um tópico) foi feita com uso de folhas para flip chart e apresentada pelos professores, gerando alguns comentários sobre as práticas comumente vistas nas escolas X o desejável segundo o material lido.

Foram enfatizados a importância e os objetivos do trabalho com a Pedagogia de Projetos e questionados os problemas mais gritantes/recorrentes no âmbito das escolas. Nesse momento, foram expostos vários problemas comuns às escolas e a preocupação dos docentes com o aprendizado dos alunos ficou patente.

A discussão acima favoreceu para que pedíssemos aos participantes que, individualmente, sinalizassem uma problemática evidente em sua Unidade Escolar, uma possível temática, e as ações necessárias para a efetivação da proposta. Dando continuidade, os grupos foram novamente formados e os cursistas puderam analisar suas construções e escolher uma para socializar junto ao grupo maior. Com a exposição, levantamos questionamentos sobre a relação coesa e coerente que deve existir entre problemática, temática e ações.

Ao distribuir o material “Etapas para o projeto Gestar II”, foi possível ratificar as informações anteriormente dadas sanando as dúvidas ainda existentes. As características do projeto foram apresentadas de forma sucinta por ser seu conteúdo de conhecimento de praticamente todos.

Como na entrada da sala colocamos uma gravura com o pé direito, para avaliar a oficina usamos a seguinte pergunta também utilizando a mesma gravura (menor): O que a oficina propiciou para que você dê o primeiro passo na construção de um projeto? Nesse momento utilizamos como fundo musical a composição de Raul Seixas, “Tente Outra Vez”, enquanto os profissionais redigiam seu texto. Alguns socializaram suas respostas evidenciando pontos como motivação, interesse, aprendizado, novas práticas. Vale dizer que a cursista Luciana Gondim, em sua avaliação, construiu um pequeno texto poético enfatizando que estava de “malas prontas” para o trabalho. Aproveitei o momento para tecer comentários sobre a intertextualidade.

Concluímos a oficina fazendo referência ao seu objetivo, trabalhando o significado das imagens do “pé direito” utilizadas, relacionando todo o trabalho desenvolvido no dia com a música e com a entrega de um convite para o próximo encontro que informava além de data, local e horário, a necessidade de fazer a leitura e responder as questões do TP3 – Unidade 10.

Como descrito acima, transcorreu tudo bem, sendo possível aplicar tudo que foi planejado. É importante salientar que os cursistas tem demonstrado muito interesse e participado intensamente, o que torna o trabalho mais enriquecedor.

Convite para Oficina GESTAR II

Publicado no site da DIREC-24, como destaque: http://www.direc24.com.br/

Parando para uma reflexão...

Não sou nada

Não serei nada

Não posso querer nada.

À parte isso,

Tenho em mim todos

os sonhos do mundo.

(Fernando Pessoa)

OBS.: Imagem retirada do endereço: http://www.zurigah.com/blog/?p=556

Vamos em frente...

Mais uma etapa vencida ...

Portas abertas para próximo ciclo!!!

Participei no dia 12/08, em Vitória da Conquista, do encontro para conclusão do Curso de Formação Continuada – Mídias na Educação / Ciclo Básico, fazendo a apresentação do Projeto Final intitulado: OS PACTOS DE LEITURA E A INTERTEXTUALIDADE – USO DE TECNOLOGIAS E MÍDIAS.

O referido projeto foi apresentado através de slides, com diversos anexos ilustrativos e tinha como objetivo "Discutir a importância da leitura destacando alguns elementos necessários para a compreensão: os pactos de leitura e a intertextualidade, utilizando recursos midiáticos".

Esse encontro foi realizado no espaço do NTE16 e iniciou com a apresentação da tutora Nicéia Maria de Figueiredo Souza Melo que deu-nos as boas-vindas e fez a entrega/leitura de uma mensagem que realçava a importância do “caminhar” e alcançar sonhos.

Em seguida, Nicéia fez um retrospecto do nosso percurso, salientando – com o uso de slides – os módulos estudados: Integração de Mídias na Educação e Módulos Básicos TV e Vídeo, Rádio, Material Impresso, Informática e Gestão de Mídias, enfatizando a importância da função do professor como gestor desses recursos.

A mediadora também informou-nos sobre recebimento de certificados, o ciclo intermediário e a última etapa: especialização. Prosseguindo, solicitou que cada um de nós apresentasse sua proposta o que foi prontamente atendido. Encerrando os trabalhos foram tecidos vários comentários e preenchida uma avaliação sobre o curso.

É importante registrar que esse curso promovido pelo MEC foi muito produtivo pois contou com materiais riquíssimos, muito estudo, participação em chat’s, fóruns, registro em “diário de bordo” e construção de materiais para postagem na biblioteca do ambiente E-proinfo.

O seu bom andamento também contempla o mérito das tutoras, no início Soraia e atualmente Nicéia, como já registrado acima, ambas sempre atentas às nossas solicitações. As dificuldades encontradas foram geradas por conta da desistência dos demais cursistas. ( De 50, apenas 4 concluíram).

Etapa encerrada, ficou a vontade de iniciar a próxima e a sensação maravilhosa de ter alcançado uma meta.

Reunião do Grupo de Sistematização da DIREC-24 para a realização do Seminário Territorial de Educação

Para dar agilidade aos trabalhos em prol da realização do Seminário Territorial de Educação, nos reunimos na Sala do GESTAR II – DIREC-24, no dia 11 deste mês.

O momento foi composto por várias discussões e redefinição de ações para que todo o processo se efetive da forma mais significativa possível, dentro das condições existentes.

Concluímos o trabalho alinhando as questões pertinentes à organização dos colóquios bem como a postagem no site da referida Diretoria dos instrumentos e orientações necessários para a realização das inscrições dos participantes.

Reunião com a Coordenação Estadual do GESTAR BA / Avaliação Geral

Nossa última etapa foi o encontro com a Coordenação Estadual do Programa no Hotel em que estávamos hospedados: Vila Velha. Foi um momento necessário para que a nova equipe fosse apresentada, todas as informações fossem repassadas e dúvidas sanadas.

Foram tratados assuntos pertinentes ao Programa como organograma e cronograma 2009/2010, novos e-mails e grupo, ações e prazos, recursos, parcerias, demandas (formador e coordenador), bem como repassado outros informes gerais.

Apesar de muitos dias de trabalho intenso, o encontro (3 etapas por mim divididas) foi necessário, produtivo e importante para que as ações fossem alinhadas, parcerias firmadas e energias “recarregadas”. Trabalhar com o GESTAR tem sido, até então, extremamente enriquecedor...

Encontro com a SUPAV, SUDEP e GESTAR BA

A segunda etapa do encontro aconteceu no Hotel Marina’s, no dia 07/08/2009. Lá, todos os formadores da Bahia do Programa GESTAR juntamente com a SUPAV e SUDEB selaram uma parceria: realizar a ação “Dinamizando o Currículo” com professores em cada DIREC, para tratar sobre Currículo, Avaliação e Videoaulas - Utilização da TV pendrive.

Todo o trabalho foi permeado por apresentações e discussões sobre os temas “Indagações – Currículo e Avaliação”; “Avaliações Externas e Indicadores Educacionais”, “Olhares sobre a Prova Brasil e o ENEM” e “Videooaulas”.

Esse momento contou com a presença de vários representantes do programa e superintendências citados que enfatizaram a importância de garantir um currículo real, contextualizado e polifônico nas escolas, de incorporar ações que convirjam para a sala de aula e a necessidade de reorientar processos e critérios de avaliação.

A culminância contou com um momento descontraído num espaço mais informal do referido hotel.

Ao final, após novas aprendizagens e revisão de alguns conhecimentos, percebemos ainda mais a importância do professor ser coerente com suas ações, como nos diz Paulo Freire: É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que faz, de tal forma que, num dado momento, a tua fala seja a sua prática.